《2-3汉字家园(一)》语文教案

《2-3汉字家园(一)》语文教案

教学目标

1、认识14个生字，会写8个生字，掌握两个部首。

2、正确、流利地朗读词语和句子，读懂它们的意思。

3、学会熟字加偏旁的识字方法，感受汉字的构字特点。

教学重点认识14个生字，会写8个生字，掌握两个部首。

教学难点正确、流利地朗读词语和句子，读懂它们的意思。

教学准备

1、生字、词语卡片。2、教学挂图。

教学过程

第一课时

一、复习

同学们，我们一起来读几个字。（出示字卡：居、采、几、直）再组几个词好吗？

二、交代任务

接下来我们再来学习几个和“居、采、几、直”相关的字，但老师有一个小小的希望，就是由你们自己试着用喜欢的识字方法独立学会，可以吗？

三、学习课文前半部分（居、采）

（一）读文正音：请同学们打开书，借助拼音自由练习读课文，这节课我们只读课文的前半部分，要读准字音，争取把句子读流畅。谁能读课文，其他学生跟读。

（一）比较字形，区别字义

1、现在我们只来读和“居”有关的这几个字。（字卡：锯、据、剧）

2、这几个字和“居”有什么联系呢？（引导学生发现这几个字都带“居”字，尽管“居”在这几个字中的位置不同，但是都起到表音的作用，提示了每个字的读音。）你们发现这几个字的共同特点了吗？（引导学生发现它们的读音完全相同）

1、即使读音完全相同，但是因为部首发生了变化，所以意思也完全不同，你们能结合课文中的词语和句子，或是插图把它们的`意思区别开吗？（在学生交流的过程中，教师要注意讲解“井冈山是革命根据地”的意思，可以给学生提供一些革命故事）

2、你们还会为这几个字组词吗？

3、再来读读和“采”有关的几个字。（出示字卡：彩、踩、睬）

4、也来讲讲这几个字和“采”的联系吧！

5、怎么区别这几个字呢？（仍然引导学生借助词语、图片和句子来区别每个字的意思。同时可以结合“春节时，家家户户张等结彩”和“我最喜欢看踩高跷表演”这两个句子给学生扩展一些关于中国人过年时的习俗等一些信息，如：家家门前都挂大红灯笼，家家户户包饺子，东北地区开展扭秧歌、踩高跷等活动。）

6、还能组词吗？

四、练习：1、选字填空2、读句子。五、指导写字

第二课时

一、复习生字和词语。

二、学习课文后半部分

（一）读文

1、请同学们借助拼音自由练习读课文，指名读课文，齐读课文。

（二）识字

1、指名再读这两组字。

2、你们是怎样区别这两组字的？

三、练习

1、先组字，再组词。（见课后练习1）

2、选字填空（1）机饥肌司（）（）饿（）肉（）会飞（）（）劳成疾（）肤

总结：同学们，你们能总结一下这一课所学的生字有什么特点吗？