语言教案设计

语言教案设计

活动目标：

1、进一步学习有序地观察单页两幅画面，理解故事的主要内容，能根据画面的提示有序地讲述故事。

2、能根据画面的背景以及人物形象的动作，指导故事情节的发展，仿编故事中的语句。

3、乐意讲述打喷嚏和重复的语言，感受作品中流露出来的趣味性和关爱。

活动准备；

幼儿用书人手一册，实物展示仪一台

活动过程：

1、通过语言，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友，你打过喷嚏吗？你是怎样打喷嚏的？

让幼儿自主地学一学打喷嚏。

教师：你一个人在外面玩，你妈妈想你吗？你是怎么知道的？你知道小动物是怎么知道妈妈想他的.吗？今天，我们一起来看一篇有趣的故事《妈妈想你啦》

2、幼儿自己看图阅读画面。

教师：草地上有哪些小动物？他们在哪里玩？后来，他们到哪里去了？

幼儿自己阅读故事，请幼儿与同伴轻声交流自己阅读的图书。教师深入到幼儿中间了解幼儿的阅读情况，并请个别幼儿在集体面前大胆地说说。

3、教师引导幼儿阅读故事

教师用实物展示仪放大幼儿用书，教师讲述画面内容，在讲述的过程中，逐步采用等待的方式暗示幼儿参与讲述故事中重复的语句。

教师：故事里说了些什么？

师生看图完整地阅读故事。

4、引导幼儿根据故事的滚动的形式，尝试仿编故事。

想一想，还有谁会在草地上玩？他打了一个大喷嚏后，谁会跑过来对他说话了？

鼓励幼儿根据原有故事中的语言结构形式，仿编故事中的一个情节。

5、引导幼儿打开幼儿用书，提醒幼儿从上到下，从左到右地完整地阅读故事。

6、音乐活动《小乌鸦爱妈妈》

教师；妈妈想小宝宝啦，小宝宝也爱妈妈，下面，我们一起来唱一首歌：《小乌鸦爱妈妈》